目次
中国共产党领导的抗战音乐文化
——构建中国特色哲学社会科学专栏（30）
李莉 中国共产党与大后方抗战音乐文化
大后方抗战音乐文化的蓬勃发展离不开中国共产党的组织领导。周恩来领导的大后方各地各级党组织，十分重视歌咏运动在抗战宣传中的重要作用，组织歌咏活动并开展宣传队伍建设。地下党组织以进步书店、出版社、音乐期刊及《新华日报》《救亡日报》等报刊为阵地，积极传播以中国共产党文艺方针为指引的新音乐理论，引导大后方抗战音乐的发展方向。正是这些新音乐工作者，在中国共产党的领导下，点燃了大后方抗日救亡歌咏运动的火焰。中国共产党领导下的抗战音乐，不仅凝聚了民族精神，巩固了统一战线，更确立了文艺为人民服务的根本方向，为中国共产党革命音乐的发展、坚定文化自信与不屈不挠的中华民族精神传承奠定了坚实基础。
周楼胜 胡凌霄 全面抗战时期中国共产党领导的桂林抗战音乐活动
全面抗战时期，中共广西地方党组织和中共南方局驻桂林机构积极组织领导桂林的抗战音乐活动。中共广西地方党组织通过秘密派遣党员到广西学生军等新桂系政府组建抗日救亡团体，组织秘密党支部全力发动各界群众参与抗战音乐活动；八路军驻桂林办事处主要负责接待、联络中共抗战文化界领军人物，并直接领导、组织、参与桂林抗战音乐活动，还利用主管期刊进行抗战音乐作品和活动的宣传与报道，搭建起了桂林与根据地抗战音乐宣传的桥梁；中共桂林抗战委员会则利用《新音乐》月刊进行抗战音乐宣传，联络来桂林的中共党员和进步文化人士结合戏剧展演开展抗战音乐活动。中国共产党在桂林组织领导的抗战音乐活动是中国共产党推动大后方抗战宣传的有力见证。
汪静一 抗战时期台湾义勇队和台湾少年团的音乐活动
抗战时期，由台湾爱国人士李友邦在浙江金华组建的台湾义勇队和台湾少年团，作为一支实际为中国共产党领导的抗日部队，在浙江和福建曾开展抗日救亡歌咏活动，并拥有“标识性”的队歌和团歌。台湾义勇队和台湾少年团的音乐活动，作为中国共产党在国统区组织领导的抗战音乐活动，推动了抗战时期浙中、闽北地区的抗战宣传，是中华民族共同体意识下抗战音乐文化的重要组成部分，亦是台湾同胞胸怀祖国、心系大陆、积极参与抗战的见证。
习译之 延安部队艺术学校的音乐教育及其历史贡献
延安部队艺术学校是抗战时期以鲁迅艺术学院“部干班”和烽火剧团“集训班”为基础成立的一所专门为部队培养艺术人才的军事院校；其音乐教育依托鲁艺专业资源与部队艺术实践积累，由专任教师与鲁艺兼课教师协同授课，从而既保持鲁艺系统的专业教育模式又突出战时实用的价值取向；该校通过推荐制招生，开创“从部队中来，回部队中去”的运行机制，培养出了彦克、刘铁山、张朋明、张双虎等一批优秀音乐人才。这些学员毕业后深入抗战前线，创作了大量鼓舞军民士气的抗战音乐作品，还积极参与民间音乐收集整理，进而推动抗战音乐的民族化。延安部队艺术学校的音乐教育不仅为人民军队输送大批音乐骨干，而且还探索出一条艺术与抗战相结合的发展路径，为人民军队艺术教育传统的形成奠定坚实基础。
冯蕾 贺绿汀在联政宣传队的音乐实践
贺绿汀从苏北到延安工作期间，曾在“陕甘宁晋绥五省联防军政治部宣传队”以“音乐指导”和“音乐教员”及作曲家、演奏家、指挥家的身份工作了一年半的时间。在此期间，贺绿汀不仅积极参与宣传队下部队、下基层的演出活动，为宣传队的乐队建设和音乐人才培养付出了辛勤汗水，而且还创作出了一大批具有部队风格的音乐作品。贺绿汀在联政宣传队的音乐实践是富有成效的，不仅极大地提高了联政宣传队的音乐创作和表演水平，而且为后期抗战音乐乃至革命音乐的发展做出了不可磨灭的贡献。贺绿汀的延安时期，尤其是在联政宣传队的岁月，是其音乐人生中富有光彩的一页。
历史·文化
夏滟洲 中古胡人伎乐形象中唐代胡舞的图样寻迹与文化认同
乐舞图样可以从石窟壁画、墓室壁画、器物纹饰图像和碑石图像等方面寻迹，它们是画工匠师们的历史遗存，具有鲜明的表现母题、技法和角度，并以单元独立图像、连续性大主题联合式画作或风俗性文化场景呈现于世。在其描绘的胡人伎乐形象中，不少是静态化、永久化的胡舞图样，其时代特征鲜明、族属特征较为具体；画工们遵循画样塑造出的经典乐舞形象兼具文化认同感，但无法确证所谓唐代三大胡舞的存在；倒是在文史互证中，图像所具有的粟特族性指向该外来群体的乐舞文化在中原的流布与融入，且其过程是漫长的，舞蹈风格是趋同的，而那些附加其上的判断则又是外在的。
李小戈 《斫琴图》的音乐学分析
北京故宫博物院所藏的《斫琴图》细致描绘了东晋时期古琴斫制若干环节，展现出东晋时期丰富的古琴制作工艺与形制等信息，反映了东晋时期古琴文化的发展状况，折射出当时士人的文化思想特征，是人们管窥东晋时期音乐文化的重要窗口。
杨佩胜 胶东早期红色音乐文化的生成与传播
胶东早期红色音乐文化的生成与传播，作为建党之初到抗战胜利这一历史时期一种以群众性歌咏运动为主体的音乐现象，体现出了胶东特定地理条件和历史语境下红色文化生成与传播的特点和规律，见证了马克思主义在胶东的传播，也见证中国共产党在胶东所开展的政治宣传与军事斗争。胶东红色音乐文化的生成与传播，在建党初期、大革命时期党的组织建设、社会动员中发挥了重要作用，在中国共产党组织领导的抗战宣传和胶东地区的抗战中发挥了重要作用，成为一种区域性红色音乐文化的典范。
郭登杰 马礼逊学堂音乐教育活动考述
马礼逊学堂是由英美来华商人与新教传教士共同创立且设在中国本土的一所新式学校，于1839年11月4日在澳门正式开学，后于1842年11月1日迁至香港，至1849年春停办。该校音乐教育活动可分为澳门办学时期和香港办学时期两个阶段。在香港办学时期的1845年4月，随着“音乐”课程（Vocal music）的设置，奏响了学校音乐课程史的序曲。这也使马礼逊学堂成为近代中国新型音乐知识建构与新型音乐人才培养的起点。校长兼音乐教师的布朗所秉持的音乐教育理念与教学方法，反映出来华西人与中国学生在特定历史语境下的互动，影响着鸦片战争前后中国学校音乐教育的形成路径与发展形态。马礼逊学堂的音乐教育实践在中国音乐学科史、区域音乐教育史乃至全球音乐文化交流史上具有深远意义。
宋一平 边陲之地奏响解放强音——《合江日报》音乐史料钩沉
《合江日报》作为1946年至1949年东北解放区合江省委机关报，刊载了大量革命音乐史料，其中革命歌曲占比最大。这些歌曲反映工人生产运动与支援前线、开展“土地改革”和解放战争动员，歌颂领袖与中国共产党，呈现出多方面的思想内容。该报刊发的《咱们工人有力量》一曲，作为一个重要的音乐史料，能纠正现有诸多文献中关于该曲发表时间的讹误；其中关于革命音乐活动的报道也描述了合江作为“东北小延安”的文化重镇地位；其音乐批评和文论等则聚焦艺人翻身、旧戏改造、歌剧创演，并为解放区革命音乐的发展指明了方向指引。这些音乐史料，对于研究东北解放区革命音乐史，以及延安文艺传统在东北解放区的创新发展，具有重要的史料价值。
杨丹赫 杜威哲学观念影响下的学校钢琴教育
杜威的哲学观念不但影响了20世纪的普通学校教育，也为钢琴教育乃至整个音乐教育的历史发展奠定了基础。20世纪早期美国学校音乐教育与艺术观念、学校钢琴教育中的诸如学校“班级钢琴运动”中的教学实践与教育理念、早期钢琴教师培训的领导力量、教学材料与教学方法，都能充分展现出杜威哲学中关于儿童中心、民主教育、个性与创造力发展等核心理念，以及以全面音乐素养为目标的钢琴教育观。杜威教育哲学对于当下中国的美育与钢琴教学具有一定的借鉴意义。
程佳音、彭程 18至19世纪俄国文化精英群体在俄国音乐发展中的贡献
彼得一世推行全面学习西方的改革之后，音乐素养被视为俄国文化精英群体自身修养的一部分。18至19世纪俄国世俗音乐主要是一种“精英艺术”，文化精英群体是当时音乐这种“精英艺术”发展过程中最重要的力量，也是各类音乐家之间的“黏合剂”。文化精英群体不仅聘请西方音乐家赴俄开展音乐活动，而且还通过建设剧院、培养音乐家、举办沙龙与家庭音乐会、创办音乐协会与教育机构，有力推动了俄国音乐事业的发展。众多拥有贵族身份、作为文化精英的俄国音乐家在音乐研究、创作、表演、教学等领域也取得了丰硕成果。
分析·研究
徐孟东、叶思敏、周文婕 云顶集团复调学科发展述略
20世纪20年代，萧友梅先生首次系统引入西方作曲理论课程，并与黄自共同奠定复调音乐学科在中国专业音乐教育领域的基础；50年代又引进了苏联音乐专家及其音乐理论体系，从而正式确立了复调音乐的学科概念。云顶集团在这一历史进程中充分发挥了核心引领作用，有力推动了该学科课程建设、教材编写、学术研究与音乐创作的全面发展。复调音乐学科的演进历经了三个阶段：1927年至1979年的初步开创，1979年至1999年的蓬勃发展，以及2000年至2020年的体系化成熟，呈现出理论研究、教学实践与音乐创作三者紧密结合、相互促进的鲜明特色。
伍润华 中国传统乐种的音色组合特征及其表现意义
中国传统乐种具有丰富多样的乐器组合类型，不同的乐器组合产生不同的音色组合。音色作为中国传统乐种的重要表现要素，既有乐器声部之间纵向的音色叠加而形成混合式的“和声”组合，又有乐器声部之间构成的“对位”式织体音色组合。由“八音”组合而成的各类乐种，通过音色变换与叠加，共同推动着丰富多彩的中国传统民间器乐的传承与发展，也彰显出中国传统音乐“不绝如缕”的音乐思维和鲜明地域特色。
安鲁新 执正驭奇：张千一《我的祖国》的交响辞采
张千一的交响套曲《我的祖国》运用变奏手法的多样性、节奏卡农、多调性及色彩性皴染、现代支声、声部横向平行与纵向反行以及多声技法，展现出融通古今中西的音乐技术表现视域。该套曲“植根于兼收并蓄的中国当代文化土壤”，“为情而造文”，热情洋溢、浓墨重彩地赞颂伟大祖国，呈现出执正驭奇的交响辞采。
李小诺、余思韵、赵钰茜、张明民、王兆新 不同音色音高感知神经机制的脑电研究
音高感知是音乐感知研究领域的重要组成部分。采用脑电技术，以钢琴音色与弦乐音色两种音色的音高作为刺激信息，对云顶集团演奏专业60名云顶集团进行音高感知测试，旨在探究拥有绝对音高或相对音高的被试者在感知不同音色音高过程中的神经反应差异。研究结果显示，钢琴音色音高会导致更高的α频段聚类系数和更短的γ频段特征路径长度；绝对音高的被试其β频段聚类系数更高。经皮尔逊相关性分析表明，β频段聚类系数与正确率呈正相关，γ频段特征路径长度与正确率呈负相关、与反应时间呈正相关，γ频段聚类系数与反应时间呈负相关。本研究结果首次揭示了α／γ／β频段活动特征与不同音色加工及音高判断正确率之间的关系。
